| 000 | 01494nam a2200241Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | Colección General | ||
| 003 | UPECEN | ||
| 005 | 20240704104706.0 | ||
| 008 | 240627t2005||||spa |||||||||||||| ||und|| | ||
| 020 | _a9972-205-41-X | ||
| 040 | _aUPECEN | ||
| 040 | _cUPeCEN | ||
| 082 | _a370 | ||
| 100 | _aPalos, José | ||
| 245 | 0 | _aEstrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículum | |
| 250 | _aPrimera | ||
| 260 | _bAlfaomega | ||
| 260 | _c2005 | ||
| 490 | _aColección para educadores | ||
| 505 | _aIntroducción sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y cómo facilitar su desarrollo en los proyectos de centro -- Los ejes o temas transversales. Cambiar o reinterpretar el curriculum -- La presencia de los temas transversales en la vida cotidiana del centro -- La presencia de los ejes o temas transversales en los materiales. La auditoria de los libros de texto -- Los ejes o temas transversales a través del desarrollo de temas monográficos -- La impregnación de unidades didácticas previamente elaboradas -- Los temas transversales como organizadores de las unidades didácticas -- La impregnación de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales -- Hacia un nuevo curriculum organizado por los temas transversales. Elementos para una propuesta -- Ejes o temas transversales del curriculum: educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible. | ||
| 650 | _aPlanificación curricular | ||
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c898 _d898 |
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