Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículum (Registro nro. 898)
[ vista simple ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01494nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | Colección General |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UPECEN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240704104706.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240627t2005||||spa |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9972-205-41-X |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UPECEN |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | UPeCEN |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Palos, José |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículum |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | Primera |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Alfaomega |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2005 |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Colección para educadores |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y cómo facilitar su desarrollo en los proyectos de centro -- Los ejes o temas transversales. Cambiar o reinterpretar el curriculum -- La presencia de los temas transversales en la vida cotidiana del centro -- La presencia de los ejes o temas transversales en los materiales. La auditoria de los libros de texto -- Los ejes o temas transversales a través del desarrollo de temas monográficos -- La impregnación de unidades didácticas previamente elaboradas -- Los temas transversales como organizadores de las unidades didácticas -- La impregnación de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales -- Hacia un nuevo curriculum organizado por los temas transversales. Elementos para una propuesta -- Ejes o temas transversales del curriculum: educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Planificación curricular |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Estatus retirado | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado de daño | No para préstamo | Colección | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Número de inventario | Total de préstamos | Código de barras | Visto por última vez | Precio de reemplazo | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Catalogo General | Biblioteca Universidad Peruana Del Centro | Biblioteca Universidad Peruana Del Centro | Colección general | 01/08/2016 | GEN01606 | GEN01606 | 04/07/2024 | 04/07/2024 | Libros |